小学一年龄是学生肃穆摄取系统教学的首先，语文算作基础学科，在这一阶段尤为进犯。怎么引发学生的兴味、培养精采的学习俗例，是语文教学的要津。 领先，教学应堤防风趣性。一年龄学生谨慎力时间短，教养可通过游戏、童谣、故事等情势开展教学，使课堂灵活敬爱。举例，通过“识字卡片”游戏匡助学生记忆汉字，愚弄“朗诵比赛”进步学生的说话抒发智力。 其次，钦慕拼音与识字教学。拼音是学习语文的基础，教养应通过多听、多读、多练的模样，让学生掌抓发音和拼读时期。同期，集会生存骨子，提醒学商业志常用汉字，增强学习的实用性。